12月8日下午，马克思主义学院全体教师在6308会议室举办十九届六中全会精神融入思政课教学研讨会。院长邹宏秋教授主持会议。

会上，6位教师代表分别从自己的学习心得出发，结合所授课程汇报了学习全会精神的体会。学院党总支书记张崇生从“为何融”“融什么”“怎么融”三个方面阐述了深入学习贯彻党的十九届六中全会精神的重大意义，要求全体思政课教师将《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的内容融入思政课教学标准、课程单元设计和课堂教学与实践。

林茹教授从形势与政策课程的角度谈了十九届六中全会精神融入思政课的三点看法。一是马院要高度重视，推荐十九届六中全会宣讲培训平台，供形势与政策课老师学习，为教师给学生讲座奠定基础；二是邀请专家学者给大一大二学生作全会精神专题讲座；三是课程开设十九届六中全会精神专题讲座，以增强学生做中国人的骨气、底气和志气。

王志强教授认为，十九届六中全会要求我们以回望过去、直面当下、展望未来，立足中国、放眼全球、纵观古今的大历史观去研究党的百年奋斗史，学习百年党史中的成功经验，引导学生真正理解、领悟“过去为什么能够成功”“未来我们怎样才能成功。”

概论课教研室主任段彩萍副教授认为，思政课教师要第一时间深入学习领会十九届六中全会精神，把最新的精神、思想及时全面地融入思政课堂。同时，要在课堂中发挥教师的主导作用和学生的主体作用，找准切入点、连接点，充分运用多种有效的教学方法让全会精神在思政课上“讲”起来、“用”起来，在学生中“说”起来、“做”起来，引导学生听党话、感党恩、跟党走，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

思想道德与法制教研室主任杨云副教授认为，党的十九届六中全会进一步鼓舞了全党全国的志气，凝聚了全党全国的力量。这种精神的推动与引领与《思想道德与法治》课程的思政育人目标高度一致。在《思想道德与法治》课程中蕴含着众多的融入点和连接点，目前已分章节进行了初步思考与梳理，后续将继续认真学习全会精神，并深入、透彻地进行理解。同时，就融入的内容、方法与路径等进行进一步思考与研讨，从而努力把全会精神转化为最鲜活的教学资源，为提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性注入强大的思想能量。

伏志强博士根据自己讲授的《中国近现代史纲要》课，就十九届六中全会精神从理论逻辑和实践逻辑两个方面融入纲要课教学汇报了自己的想法。他认为中国共产党是历史和人民的选择。咀嚼中国近现代史，唯有中国共产党有能力推翻三座大山。我们要在教学中用历史唯物主义揭穿历史虚无主义的假面具，用党的百年奋斗重大成就和历史经验引导青年大学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

邹宏秋在总结研讨会时强调，十九届六中全会是我们党百年重大奋斗成就和历史经验的总结，全体思政课教师要进一步宣传好、落实好全会精神的宗旨和要义，发挥好思政课的主渠道作用，鼓足干劲、勇毅前行，以优异成绩迎接党的二十大的召开。